在健康中国战略落地、全民心理健康素养稳步提升、大健康产业数字化转型升级背景下，国内心理健康服务逐步向中医本土化诊疗、基层社会化服务、智能化技术应用多元延伸。本微专业立足中医临床与咨询心理、心理健康与社会心理服务两大核心方向，融合数智健康赋能特色，打造跨学科应用型人才培养项目。专业负责人：陈雪莲，副教授，主要研究方向为心理发展与健康。

一、专业定位：依托应用心理学、中医学交叉学科资源，锚定中医临床心理诊疗与全域社会心理服务两大赛道，融合数字信息技术，区别于常规心理学通识教育。立足医疗卫生机构心理门诊、社区心理站点、企事业单位 EAP、康养服务机构实际用人需求，聚焦中医情志临床调治、社会心理帮扶、数智化心理干预三大落地场景，填补兼具中医心理功底、实务服务能力与数字化操作技能的复合型人才缺口。

二、培养目标：培养通晓中西医心身理论、熟稔临床心理咨询技术、擅长基层社会心理服务的应用型人才。通过系统化学习，使学生掌握中医情志辨证、临床心理疏导、个案咨询、团体心理辅导、智能心理测评与数字化健康管理技能，可面向医院心理科、中医科、社区服务中心、养老康养机构、企业人力资源部门从事心理相关实务工作。

三、培养内容：分两大模块搭建课程。其一为中医临床与咨询心理模块，开设中医心理学临床研究、心理咨询与治疗实操；其二为心理健康与社会心理服务模块，涵盖社区心理服务、危机干预、EAP 员工援助、群体心理健康管理等课程。

四、培养对象及条件：

（一）招生对象

面向全校全日制本科生，优先招收护理学、健康管理、中医药相关专业在校生，无严苛专业基础限制，面向有意深耕临床心理、社会心理服务领域的跨专业学生开放修读，计划招生30人。

（二）招生条件

1.拥护中国共产党的领导，遵纪守法，品行优良。

2.在校期间无违法违纪受处分记录。

3.学习能力强，学有余力，不影响主修专业学习。

4.鼓励具备跨学科背景的学习者积极参与。

五、修读方式

学制：1年。

授课方式：线上线下混合授课，课程设置如下

六、学分认定与证书授予

（一）学分认定

1.学生修读课程并通过考试后获得相应学分，学分不可转换为主修专业学分，不纳入主修专业平均学分绩点计算。

2.课程考试不及格可补考一次，补考不及格需缴费重修，重修仍不及格需再次重修。

3.微专业课程不参与保研排名、不计入学业预警，考核不合格不影响评奖评优及毕业资格。未能完成修读的学生，已修学分可替代公共选修课学分。

（二）证书授予

学生完成培养方案所有课程及环节并通过考核，可提交结业申请，学校审核通过后颁发微专业证书。微专业为非学历教育，不在学信网备注，不授予学位。